小学教师资格证心理学中思维的种类如何区分

(形象思维有三种水平：第一种是幼儿的思维；第二种是成人对表象进行加工的思维；第三种是艺术思维。)(3)抽象逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。

心理学中，根据思维的不同形态，将思维划分为动作思维、形象思维和抽象思维三种类型；根据思维探索答案的方向来划分，将思维分为集中思维与发散思维两种类型；根据思维的主动性和创造性来划分，将思维分为复制式思维与创造思维两种类型。

【推理】指从具体事物归纳出一般规律，或者根据一般原理推出新结论的思维活动。前者叫归纳推理，后者叫演绎推理。

2017教师资格中学教育知识重点笔记:认知过程

知觉的理解性 人在知觉某一事物时.总是利用已有的知识和经验去认识它。并把它用词语标示出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。

命题点1：感觉 (一)感觉的含义 人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。感觉是介于心理和生理之间的活动，它的产生主要来源于感觉器官的生理活动以及客观刺激的物理特性。

感受性和观察力进一步发展。青少年的视觉感受性在不断提高，精确区分各种颜色和色度的能力也在不断增加。各种感觉能力接近甚至超过成人水平。研究表明，初中生区分各种色度的能力比小学要高出60%以上。

认知过程等在教学中不断激发学生的学习动机和兴趣，满足学生的需求使课堂充分体现学生为主体教师为主导的规律。实践性知识 实践性知识是教师在实现有目的的教学行为中所具有的课堂情境知识以及相关的学科教学法知识。

教师资格考试普通心理学:第七章思维

1、创造性的心理成分、测量和影响创造性的因素 创造性的心理成分包括辐合思维、发散思维和远距离联想能力以及人的坚持性、自信心、意志力、责任感等人格因素。吉尔福特把思维分为辐合思维和发散思维。并且发散思维是创造性的主要成分。

2、形象思维 ：依赖于直观形象、表象：画画；孩子学数字；艺术家、作家、导演、设计师等更多地运用形象思维 逻辑思维 ：词，判断、推理得出结论；人类思维的典型形式 经验思维 ：凭借日常生活经验。

3、第七章 记忆 第一节：记忆的一般概述 记忆：是过去的经验在人们头脑中的储存和提取的过程。论述：记忆的过程：（基本环节- 解释各环节- 联系） 识记、保持、再认和回忆是记忆过程中的几个基本环节。

4、第七章 思维 思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和间接的认识，是认识的高级形式。

教师资格证面试考试内容

教师资格证面试考什么 简单来说，面试分为结构化面试、试讲和答辩三个环节，但报考幼儿园类别的考生需进行才艺展示并写活动设计。考生进入候考室签到后，分组抽签，抽取试讲题。随后在备课室写教案，限时20分钟。

教师资格证面试内容：包括职业认识、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施、教学评价。面试的流程有：候考，抽题，备课，回答规定问题，试讲/演示，答辩，评分。

面试内容：面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。

考教师资格证面试考什么 中小学教师资格证面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能等。考试流程：候考。

教师资格证面试内容如下：考核内容 面试遵循《中小学和幼儿园教师资格考试标准》和《考试大纲》主要考核考生职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

考教师资格证面试考什么内容 仪表风度这主要来自于对应试者的体型、外貌、衣着举止、精神状态等的观察所获取的信息。对于太阳底下最光辉的职业--教师来说，公众对其仪表风度的要求是较高的。

思维的种类

1、思维方式的类型：联想思维、形象思维、发散思维、缜密思维、超前思维。联想思维 主要思维形式包括幻想、空想、玄想。其中，幻想，尤其是科学幻想，在人们的创造活动中具有重要的作用。

2、思维的三种类型如下：动作思维：是以实际动作或操作来解决问题的思维，即思维以动作为支柱，依赖实际操作解决具体直观的问题。形象思维：是利用具体形象解决问题的思维，思维活动依赖具体形象和已有的表象。

3、包括理论思维、实验思维和计算思维。理论思维：指以科学的原理、概念为基础来解决问题的思维活动。例如：用“水是生命之源”的理论来解释干旱对世界万物的影响。又称逻辑思维。

4、逆向思维；抽象思维；线性思维；形象思维；直觉思维；定向思维；创新思维；分析思维；辐射思维；聚合思维；1习惯性思维。定义：人类所具有的高级认识活动。

5、具体形象思维和抽象逻辑思维。②根据思维的逻辑性，可分为分析思维和直觉思维。③根据思维的指向性，可分为聚合思维和发散思维。④根据思维的创造程度，可分为常规思维和创造思维。⑤经验思维和理论思维。

教师资格证发散思维的特征

教师资格证发散思维的基本特征如下：流畅性 指的是单位时间内发散项的数量，强调的是数量多。比如在规定时间内写出所有偏旁为“氵”的汉字，写出汉字越多，说明流畅性越好。

发散性思维的主要特征有三个如下：发散性思维具有非线性、非顺序思维、创造性思维和多角度思考的特点。通过培养发散性思维，我们可以更好地解决问题，创造出更有创意和独特的想法。

发散思维的基本特征是流畅性、变通性、独特性、多感官性。发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式。它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。

发散思维是指从一个问题出发，尽可能多地产生新的想法，不断拓展思维的过程。发散思维的主要特征包括以下几点： 多元化：发散思维能够引发大量的不同想法，这些想法来源多样，可以是个人经历、知识积累、观察分析、联想等。

发散性思维的主要特征有三个，分别是流畅性、变通性、独创性。流畅性，个人面对问题情景时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。

发散思维的基本特征是流畅性、变通性、独创性。